« Des bibliothécaires répondent à toutes vos questions »

En cas de recherche documentaire difficile, vous pouvez utiliser le service proposé avec le lien ci-dessous :

http://www.eurekoi.org/

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Proposition d’une stratégie de recherche info-documentaire exhaustive

Bonjour,

Bonjour,

Dans le document inséré ci-dessous, vous disposez d’une stratégie de recherche info-documentaire progressive et exhaustive en 11 étapes. Il convient de l’utiliser souplement et de l’adapter à vos objectifs info-documentaires particuliers et au temps dont vous disposez.

M. Hudault

strategie-de-recherche-info-doc-exhaustive

Erreurs courantes dans la rédaction et la présentation des dossiers de TPE

Bonjour,

Voici, dans ce document qui est inséré ici, une liste des erreurs courantes faites par les élèves dans la rédaction de leurs dossiers de TPE. Vous y trouvez, en dessous de certaines erreurs mentionnées, des liens vers des documents qui ont été mis sur le blog du CDI pour vous aider à ne pas les faire.

M. Hudault

erreurs-courantes-des-dossiers-de-tpe

Méthodes pour trouver des idées

1) Trouver des idées par des associations libres, présentées en arborescence.

Dans cette technique, l’idée de départ, sous la forme d’un mot, est écrite, puis entourée au milieu d’une page. On se laisse aller à associer spontanément d’autres mots que chacun l’on entoure. Et, à chaque nouveau mot trouvé, on continue d’associer spontanément un autre mot. Et, ainsi de suite. Chaque mot qui a été entouré est relié par une flèche indiquant celui qu’il a produit, par une association libre.

On parle aussi de carte heuristique.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_heuristique

2) Trouver des idées par des associations logiques.

Dans cette technique, au lieu d’associer spontanément des mots aux mots, pour trouver des idées, on crée volontairement des associations de mots selon des procédés logiques : on utilise des associations logiques.

• Semblable

On recherche des synonymes, sachant que la synonymie absolue est rare.

• Contraire.

On recherche des antonymes. En philosophie, on parle d’antithèse.

• Partie

Il s’agit ici de décomposer le tout en ses différentes parties. Ce qui correspond à l’esprit d’analyse.

• Tout.

Il s’agit ici de passer de la partie au tout.

Exemple : de chat on passe à félin.

• Augmenter, diminuer.

Exemple : village, bourg, ville, métropole.

• Causes à effets. Effets à causes.

On part des mots, des faits, et on recherche leurs causes et leurs conséquences.

3) Trouver des idées en utilisant les 8 questions.

QUI ? Les personnes
QUOI ? Le tout et ses parties, les faits, etc.
QUAND ? Les temps, les époques, le passé, le présent, le futur
OU ? Les lieux
POURQUOI ? Les causes
POUR QUOI ? les conséquences, les buts
COMMENT ? les méthodes, les moyens, les outils
COMBIEN ? Les chiffres, les mesures, les quantités

Il faut créer des relations entre les questions. Par exemple, entre le Qui ? et le Quand ? (présent, passé, et futur).

4) Trouver des idées à partir d’une exploration des champs de connaissances.

On s’aide des champs de connaissances et des disciplines scolaires, et de leurs différents contenus principaux, pour trouver des idées.

Par exemple en lettres, on utilise les grands genres littéraires : du roman et des autres genres narratifs (nouvelle, conte, autobiographie, mémoire …), de la poésie, théâtre (tragédie, comédie, drame …), de l’essai.

On peut aussi se servir des grands mouvements littéraires, en procédant chronologiquement : littérature courtoise au Moyen Âge, la Pléiade et l’Humanisme à la Renaissance, le Baroque et le Classicisme au XVIIe s., les Lumières au XVIIIe s. Etc.

En n’oubliant pas l’Antiquité et la mythologie. Par exemple on pourrait se servir, de la Théogonie d’Hésiode, de L’Iliade et de L’Odyssée d’Homère, des tragédies d’Eschyle, de Sophocle et d’Euripide, des Métamorphoses d’Ovide. Etc.

Et en considérant aussi la littérature de science-fiction qui se projette dans un futur imaginaire.

Source utilisée : TIMBAL-DUCLAUX, Louis. L‘écriture créative : Cinq Techniques Pour Libérer L’inspiration. Poche, 1991

L’importance de bien noter les références des documents utilisés

DUPLESSIS Pascal, BALLARINI-SANTONOCITO Ivana. Petit dictionnaire des concepts infodocumentaires. Article « Référence bibliographique », reseau-canope.fr. Consulté le 25.11 2015.
https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire-des-concepts-info-documentaires/r/reference-bibliographique.html

Le mot « références » d’un document peut ainsi être défini comme « les éléments » permettant l’ « identification » du document.

Notez bien: « Les fonctions du référencement » des documents que vous utilisez dans vos dossiers de TPE : «
1 Retrouver
2 Autoriser
3 Prouver ».