Analyser une image publicitaire

Bonjour,

Dans le cadre des TPE, certains élèves choisissent d’analyser des images publicitaires.

Analyser une image publicitaire revient à analyser une image. De nombreux conseils proposés dans le document de la méthode d’analyse d’un tableau restent opératoires.

https://stacdi.wordpress.com/2013/11/21/une-methode-danalyse-dun-tableau/

Néanmoins, une image publicitaire comporte sa spécificité générique. A ce propos, je vous communique plusieurs textes disponibles sur le document suivant fourni par le CLEMI :

CLEMI, France Info, Les Arts Décoratifs, en partenariat avec l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE). Les médias font leur pub ! CLEMI, 2012. 1 dévédérom.

Je vous conseille de lire les explications générales proposées dans ces articles, afin de mieux comprendre les caractéristiques de ce genre d’image, qui répond à des enjeux commerciaux. Bien évidemment, l’image publicitaire a pour cible les consommateurs.

Notez bien, qu’en plus de contenir des signes plastiques (forme) et iconiques (sujet), l’image publicitaire comporte aussi des signes linguistiques (texte). Cependant, le texte, notamment par la typographie qui est choisie, participe également aux signes plastiques.

L’image publicitaire

Le texte dans une image publicitaire

Le logo

Bonne consultation.

M. Hudault

Publicités

antigone-enligne

« Présentation de l’offre antigone-enligne — Éduthèque

L’intégration du site antigone-enligne au portail Éduthèque donne aux enseignants l’accès direct au site.
Ils disposent ainsi de toutes les ressources du site mises à la disposition des enseignants et de leurs élèves. Ces ressources consistent en des extraits filmiques permettant de comparer des partis pris de mise en scène et d’interprétation des œuvres théâtrales.

Le site rassemble des documents vidéo, audio et textuels libres de droits pour une exploitation en classe. Il propose les ressources suivantes :

Plusieurs captations de la même scène
Quatre modes de visualisation permettent un meilleur usage du site en classe : « simple », « projection », « 4 écrans » et « détaillé »
La fonctionnalité de synchronisation entre le texte et l’image invite à l’étude approfondie d’un moment de la séquence filmique
Les documents pédagogiques et les transcriptions peuvent être imprimés pour faciliter le travail sur le texte et ses représentations »
Source : http://www.edutheque.fr/thematiques/arts-et-lettres/partenaire/antigone-enligne.html

Lien vers antigone-enligne : http://www.reseau-canope.fr/antigone/

Éduthèque

« Éduthèque : une offre du service public du numérique éducatif

Ce portail est construit pour les enseignants et rassemble des ressources pédagogiques s’appuyant sur des grands établissements publics à caractère culturel et scientifique.

Ce service s’inscrit dans la stratégie globale du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique. Il correspond donc à l’esprit de service public du numérique éducatif (Loi du 08 juillet 2013). Il permet une plus grande visibilité de l’offre de ressources conçue avec les partenaires et donne la possibilité d’usages pédagogiques pluri ou transdisciplinaires.

Grâce à une authentification unique sur le portail Éduthèque, les enseignants accèdent à une page dédiée sur les sites des partenaires. Les ressources en ligne, téléchargeables pour une large partie, sont utilisables selon les Conditions Générales d’Utilisation (C.G.U.) pour la construction de documents dans le cadre des activités d’enseignement, notamment, à terme, via les espaces numériques de travail. Enfin, le service Éduthèque propose des C.G.U. plus lisibles facilitant le développement des usages du numérique à l’école. »

Source : http://www.edutheque.fr/presentation.html

LIEN VERS EDUTHEQUE : http://www.edutheque.fr/accueil.html

Ressources documentaires pour les enseignants

Chers collègues,

Le blog du CDI s’adresse aux élèves et aux professeurs. Cette « catégorie » (rubrique) que j’intitule « Ressources documentaires pour les enseignants » propose des sites spécifiques pour les professeurs, et ne sont pas destinés aux élèves. Ils nécessitent une inscription de votre part.

Cordialement,

Le professeur documentaliste

Les sites du CLEMI

Le sigle CLEMI signifie : le « Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information ».

« Le projet du CLEMI

Le CLEMI est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif français depuis 1983. Il a pour mission d’apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias. »

Source : http://www.clemi.org/fr/qui-sommes-nous-/

Avec ce lien ci-dessous, vous vous rendez sur le site du CLEMI, sur le plan national :
http://www.clemi.org/fr/

Vous y trouvez de nombreuses ressources concernant les médias.

Au niveau de l’académie de Paris, il existe un site du CLEMI spécifique. Sur celui-ci vous trouvez aussi de nombreuses ressources concernant les médias.

Lien : http://clemi.scola.ac-paris.fr/

Les élèves qui travaillent sur un sujet concernant les médias pour les TPE ont intérêt à utiliser les sites du CLEMI.